研修・講演・委員等

2023年度

【研修会】図画工作科・美術科における指導と評価の一体化を意図した授業構築，豊中市教育センター（対象：教員）
　2023年10月
【講演】生徒が造形的な見方・考え方を働かせる美術科授業の実現に向けて（令和5年度大阪市立中学校教育研究会美術部会研究発表会），大阪市立東三国中学校（対象：教員）
　2023年10月
【公開講座】図画工作・美術科における指導と評価の一体化，奈良教育大学（対象：教員）
　2023年8月
【研修会】発想や構想に関する資質・能力を育む図画工作科・美術科の授業づくりと評価（令和5年度図画工作・美術科研修），高槻市教育センター（対象：教員）
　2023年8月

2022年度

【研修会】図画工作・美術における「思考力・判断力・表現力」の育成を意図した授業づくり，豊中市教育センター（対象：教員）
　2023年1月
【研修会】主体的・対話的で深い学びの実現を目指した図画工作・美術科の授業づくり（令和４年度図画工作・美術科研修），高槻市教育センター（対象：教員）
　2022年11月

2021年度

【講演】令和３年度奈良県図画工作・美術教育研究会記念講演会「Society5.0時代における図画工作・美術科授業のあり方」，オンライン開催（対象：教員）
　2021年5月
【指定質問】美術科教育学会リサーチフォーラム・オンライン開催（対象：教員，一般）
　2021年7月
【シンポジウム】令和３年度奈良女子大学附属小学校「On-line 次世代教育授業セミナー」，奈良女子大学附属小学校（対象：教員）
　2021年7月

2020年度

2019年度

【シンポジウム】持続可能な社会をつくる美術教育，奈良教育大学（対象：教員，大学生，一般）
　2019年6月
【研修会】「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた中学校美術科の授業づくり（令和元年度奈良市初任者研修），奈良市教育センター（対象：教員）
　2019年7月
【教員免許状更新講習】「主体的・対話的で深い学び」としての美術科学習とは，奈良教育大学（対象：教員）
　2019年８月
【公開講座】幼児造形ワークショップ「『にじいろのかさ』をつくってあそぼう！」（令和元年度ならやまオープンセミナー），奈良教育大学（対象：幼児および保護者）
　2019年９月
【指導助言】2019年度公開研修講座「探究する子どもの学び・育ちを支える教師力の具体化」，奈良教育大学附属中学校（対象：教員）
　2019年11月
【研修会】「主体的・対話的で深い学び」をめざした美術科の指導（平成31年度枚方市授業力向上研修〔小中学校図画工作・美術講座〕），枚方市立教育文化センター（対象：教員）
　2020年２月

2018年度

【講演】図画工作科における「主体的・対話的で深い学び」（新学習指導要領の内容と変更点等について，台中市「藝術與人文」/「綜合活動」/「自然」領域指導主事グループ(輔導團)および彰化県「藝術與人文」指導主事グループ(輔導團)との国際交流懇談会），奈良教育大学（対象：教育関係者）
　2018年4月
【公開講座】「主体的・対話的で深い学び」を意図した図画工作・美術の授業づくり（平成30年度ならやまオープンセミナー），奈良教育大学（対象：一般・教員）
　2018年12月
【出張授業】黒と白とであざやかに（毛筆画指導），京都市立境谷小学校（対象：小学生）
　2019年１月
【シンポジウム】「教科書」というインタフェイス　−教科書は実践と理論のダイナミズムを如何に形成できるのか？，和歌山大学美術教育研究会［結び］のシンポジウム実践的美術教育研究の方法と場を探る　−実践ポストアートの時代に美術と教育，実践と理論の創造的関係を形成するために−，ホテル・アバローム紀の国（対象：和歌山大学美術教育研究会会員，教員，大学関係者）
　2019年３月

2017年度

【各種委員等】学習指導要領等の改善に係る検討に必要な専門的作業等協力者（中学校美術），文部科学省
　2017年4月-2018年3月
【出張授業】黒と白とであざやかに（毛筆画指導），京都市立境谷小学校（対象：小学生）
　2017年6月
【講演】図画工作・美術科を貫く「主体的・対話的で深い学び」の実現（図画工作科・美術科夏季連携講座，京都市教育委員会），京都市総合教育センター（対象：教員）
　2017年８月
【研修会】中学校美術科における「アクティブ・ラーニング」の視点（奈良市教職員研修講座），奈良市教育センター（対象：教員）
　2017年８月
【教員免許状更新講習】美術科学習におけるアクティブ・ラーニングとは，奈良教育大学（対象：教員）
　2017年８月
【シンポジウム】オモロい「コト」のつくり方－アートマネジメントって仕事になるん？（日本アートマネジメント学会第19回全国大会奈良），奈良春日野国際フォーラム甍（対象：一般） ▶ 詳細
　2017年11月

2016年度

【各種委員等】学習指導要領等の改善に係る検討に必要な専門的作業等協力者（中学校美術），文部科学省
　2016年5月-2017年3月
【シンポジウム】美術科教育における〈学習者×教師〉－質の高い授業構築をめざして－（美術科教育学会リサーチフォーラム in 京都），京都テルサ（対象：教員・一般） ▶ 詳細
　2017年1月
【公開講座】アクティブ・ラーニングの視点に基づいた図画工作・美術科の授業構築（平成28年度ならやまオープンセミナー），奈良教育大学（対象：教員）
　2016年11月
【出張授業】黒と白とであざやかに（毛筆画指導），京都市立境谷小学校（対象：小学生）
　2016年10-11月
【講演】アクティブ・ラーニングとしての美術鑑賞（平成28年度奈良教育大学後援会総会），奈良教育大学（対象：一般）
　2016年６月

2015年度

【出張授業】黒と白とであざやかに（毛筆画指導），京都市立境谷小学校（対象：小学生）
　2015年６-７月
【研修会】奈良市教職員研修講座（図画工作科教育研修講座），奈良市教育センター（対象：教員）
　2015年８月
【教員免許状更新講習】生徒が感性を働かせる美術科学習とは，奈良教育大学（対象：教員）
　2015年８月
【指導助言】2015年度奈良教育大学附属中学校教育研究会，奈良教育大学附属中学校（対象：教員）
　2015年10月
【シンポジウム】現代日本美術教育のルーツ ★★ 創美運動の二大巨星　久保貞次郎と北川民次を語る（平成27年度宇都宮大学フレンドシップ事業），宇都宮大学（対象：教員・一般）
　2016年１月

2014年度

【出張授業】黒と白とであざやかに（毛筆画指導），京都市立境谷小学校（対象：小学生）
　2014年５-６月
【教員免許状更新講習】生徒が感性を働かせる美術科学習とは，奈良教育大学（対象：教員）
　2014年８月
【研修会】図画工作科の教科性に基づいた言語活動とは，河南町立近つ飛鳥小学校（対象：教員）
　2014年９月
【指導助言】2015年度奈良教育大学附属中学校教育研究会，奈良教育大学附属中学校（対象：教員）
　2014年10月
【指導助言】第65回造形表現・図画工作・美術教育研究全国大会，長崎県美術館・講座室（対象：教員）
　2014年11月
【出張授業】黒と白とであざやかに（毛筆画指導），宇治市立北小倉小学校（対象：小学生）
　2015年１月

2013年度

【研修会】奈良市教職員研修講座（図画工作科教育研修講座），奈良市教育センター（対象：教員）
　2013年７月
【出張授業】黒と白とであざやかに（毛筆画指導），京都市立境谷小学校（対象：小学生）
　2013年６-７月
【出張授業】黒と白とであざやかに（毛筆画指導），宇治市立伊勢田小学校（対象：小学生）
　2014年１-２月
【シンポジウム】美術科教育におけるコミュニケーション，ことば，言語活動（第36回美術科教育学会奈良大会），奈良教育大学（対象：教員・一般）
　2014年３月

2012年度

【研修会】京都府教育委員会研修講座（小学校図画工作科教育講座），佛教大学（対象：教員）
　2012年12月
【出張授業】黒と白とであざやかに（毛筆画指導），宇治市立伊勢田小学校（対象：小学生）
　2013年１-２月
【出張授業】黒と白とであざやかに（毛筆画指導），宇治市立宇治小学校（対象：小学生）
　2013年２月

2011年度

【研修会】京都府教育委員会研修講座（小学校図画工作科教育講座），佛教大学（対象：教員）
　2011年８月
【教員免許状更新講習】指導力をみがく子どもの感性を働かせる図画工作科とは，佛教大学（対象：教員）
　2011年12月
【指導助言】東大阪市教科研究発表会（図画工作），東大阪市立小阪小学校（対象：教員）
　2011年12月
【出張授業】黒と白とであざやかに（毛筆画指導），宇治市立伊勢田小学校（対象：小学生）
　2012年１-２月

講演依頼等

こちらのフォーム